Desarrollo docente de inglés con evidencia real de aula.
Dos entradas, una sola plataforma: quien ya sabe inglés presenta el examen de colocación y recibe su ruta por competencias; quien no sabe inglés aprende desde cero aquí mismo, con unidades A0–A1 explicadas en español. Todo con evidencia real de aula evaluada por rúbrica.
¿Es coordinación o dirección de red? Recorrer la plataforma por rol.
- 5
- categorías del marco
- 4
- etapas de desarrollo
- A1–C2
- escala MCER
Ciclo del producto
- Diagnóstico
- Ruta personalizada
- Micro-práctica
- Evidencia de aula
- Retroalimentación
- Credencial
- Panel de coordinación
El diagnóstico del mercado
La brecha no es el idioma
103/123
Lugar de México en el EF EPI 2025, con puntuación de 440 frente a 488 del promedio global.
567
Puntuación del profesorado de inglés en México: muy por encima del promedio nacional.
El faltante es el repertorio didáctico
Classroom language, técnicas de aula y confianza para conducir la sesión completa en inglés.
Cómo funciona
Tres pilares
Diagnóstico por competencias
Tres instrumentos breves —lenguaje de aula, conocimiento didáctico y confianza— ubican a cada docente en el marco de competencias.
Ruta personalizada
Seis a ocho semanas con micro-práctica y una evidencia obligatoria por semana. Nada de cursos genéricos de 40 horas.
Evidencia de práctica evaluada
Plan de clase, audio o video real, con retroalimentación por rúbrica y muestreo de revisión humana.
Alineado al marco de competencias docentes de Cambridge y al MCER
Las cinco categorías del marco —aprendizaje y el alumno; enseñanza, aprendizaje y evaluación; habilidad lingüística; conocimiento y conciencia del lenguaje; desarrollo profesional y valores— se organizan en cuatro etapas de desarrollo. Cada evidencia se evalúa contra un nodo específico y el nivel de lengua se reporta en la escala del MCER.
ELT Pathways es un producto independiente de Kouchea. Nuestro diseño está alineado a estos marcos públicos de referencia; no somos una entidad certificadora ni representamos a terceros.
5 categorías
4 etapas
20 nodos
MCER A1–C2
Para la coordinación académica
Un panel responde en segundos si la planta docente está mejorando y con qué evidencia: mapa de calor de competencias por plantel, avance de rutas, semáforo de riesgo de abandono y cola de evidencias por revisar. La dirección de red compara planteles y estados.
Ver el panelPiloto institucional
Solicitar demo
Le mostramos el recorrido completo con datos de una red de tres planteles: diagnóstico, ruta, evidencia, retroalimentación y panel de coordinación.
Parte de la suite EdTech de Kouchea